罗马大学孔子学院牵头成立 “欧洲孔院数字资源共享联盟” 覆盖 28 国孔院

　　罗马大学孔子学院近日联合欧洲 28 个国家的 56 所孔子学院(意大利 8 所、法国 7 所、德国 6 所、西班牙 5 所、英国 4 所，及奥地利、比利时、波兰、瑞典、挪威等国孔院)，成立 “欧洲孔院数字资源共享联盟”，搭建统一的数字资源平台(网址：euroconfucius-resource.eu，支持电脑端与手机端访问)，平台支持意大利语、法语、德语、西班牙语、英语 5 种语言界面(用户可自主切换)，整合中文教材、教学视频、文化课件、测试题库、教师手册等各类资源 1.2 万余件，供联盟内孔院免费使用(需注册并验证孔院教师 / 学生身份，教师需上传工作证，学生需上传学生证)，上线首月资源下载量突破 5000 次，其中 “中文教材” 下载量最高(1800 次，以《新实用汉语课本》《发展汉语》为主)，“文化课件” 次之(1200 次，以 “春节”“端午节”“中国书法” 主题为主)，“测试题库” 下载量 1000 次(以 HSK1-4 级真题为主)，有效解决部分中小孔院(如立陶宛维尔纽斯大学孔院、斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院、爱沙尼亚塔林大学孔院)资源匮乏、教材更新不及时的问题 —— 维尔纽斯大学孔院此前仅能提供 HSK1-2 级教材，加入联盟后可下载 HSK3-6 级教材及配套课件，孔院教师安娜表示：“平台让我们的教学资源更丰富了，学生现在能学到更全面的中文知识。”

　　该平台资源具有 “多语种 + 分层次 + 实用性” 特点：中文教材涵盖从入门(HSK1)到高级(HSK6)的全阶段课程，包括综合教材(《新实用汉语课本》多语种注释版、《发展汉语》系列)、专项教材(《中文听力训练》《中文写作指导》《商务中文会话》)，部分教材提供意大利语、法语、德语等多语种注释 —— 如《新实用汉语课本 1》意大利语注释版，在 “你好，你叫什么名字” 课文旁，用意大利语解释 “‘什么’用于询问事物，相当于‘che cosa’”，标注 “名字” 的意大利语翻译 “nome” 及发音(/nɔme/)，还附带 “‘叫’的用法：用于介绍名字，如‘我叫马可’”;教学视频包括语法讲解(如 “中文‘把’字句用法”，时长 15 分钟，用案例对比 “我吃饭” 和 “我把饭吃了” 的区别，说明 “把字句强调动作对事物的影响”)、课文示范(如《发展汉语》初级课文 “去超市购物” 角色扮演，演员用标准中文对话，配多语种字幕，如意大利语 “Dove vai? - Vado al supermercato”)、文化专题(如 “中国春节习俗”，时长 25 分钟，介绍 “贴春联”“吃年夜饭”“拜年”“放鞭炮”，配实景拍摄视频，如北京胡同贴春联的场景)，时长从 5 分钟(词汇微课，如 “中文数字 1-10 教学”)到 45 分钟(完整课程，如 “中文中级阅读课”)不等，适配课堂教学(如用 10 分钟语法视频辅助讲解 “被字句”)与课后自学(如学生课后观看文化专题视频，完成 “春节习俗问答” 作业);文化课件涵盖中国历史(如 “唐朝文化”“丝绸之路”)、传统节日(如 “中秋节”“重阳节”)、艺术流派(如 “中国水墨画”“京剧”)、饮食文化(如 “八大菜系”“筷子文化”)等主题，包含可编辑 PPT(教师可添加本地案例，如意大利孔院教师在 “中国饮食” 课件中加入 “中意饮食对比”)、高清图片(如故宫、长城、兵马俑照片，分辨率 300dpi，可打印使用)、音频(如中国传统乐器演奏《茉莉花》、中文故事朗读)等素材，教师可直接用于课堂教学 —— 如 “端午节” 课件包含粽子制作步骤 PPT(分 “折叶 - 装米 - 扎线” 3 步，配中文说明)、屈原故事音频(中文朗读，配多语种字幕)、龙舟比赛视频(2024 年湖南汨罗龙舟赛)，教师无需额外准备材料;测试题库收录 HSK1-6 级真题(2019-2024 年)及模拟题 8000 余道，支持按等级(HSK1-6)、题型(词汇、语法、阅读、听力)生成试卷(可自定义题量，如生成 30 道 HSK3 级词汇题)，自动评分并生成错题分析(如 “词汇题正确率 70%，错误集中在‘量词搭配’，建议复习相关知识点”)。联盟还设立 “资源更新机制”，每月 1-5 日征集各孔院优质原创资源(如马德里孔院开发的 “中文绕口令教学视频”、柏林孔院编写的 “欧洲学生中文学习常见错误手册”、伦敦孔院设计的 “中文圣诞主题课件”)，由联盟资源审核委员会(由 10 名中外汉语教学专家组成，包括罗马大学孔院中方院长李教授、北京语言大学国际汉语教育研究院王教授、巴黎七大孔院外方院长皮埃尔、马德里孔院外方院长安娜)审核，审核标准包括 “内容准确性”“语言规范性”“实用性”，审核通过后上传平台，确保资源时效性与质量，2024 年 3 月已审核通过 120 件原创资源，其中 “中文绕口令教学视频” 上线 1 周下载量达 80 次。

　　联盟还组织线上资源使用培训(每月 1 次，线上直播，时长 2 小时)，指导教师如何高效利用平台资源设计课程 —— 如 “如何用平台的‘春节文化课件’+‘中文对话视频’设计一堂‘春节主题中文课’”，培训内容包括 “课件选择(挑选‘春节习俗’PPT)、视频插入(加入‘春节拜年对话’视频)、互动设计(组织学生模拟拜年对话)”，培训后发放 “资源使用指南”(含 10 个课程设计案例，如 “中文数字教学课”“中国美食课”)。同时开展 “最佳资源应用案例” 评选，每季度评选 10 个优秀案例(由各孔院申报，审核委员会打分)，获奖孔院可获得平台资源优先上传权(下一季度可优先审核原创资源)及中文学习书籍奖励(如《现代汉语词典》《HSK 考试大纲》)，2024 年第一季度获奖案例包括 “马德里孔院用平台课件设计‘中国茶文化周’活动(组织学生学习茶艺、用中文介绍茶种类)”“柏林孔院用平台题库开展 HSK 模拟考试(每月组织 1 次，学生通过率提升 20%)”“伦敦孔院用平台教学视频设计‘中文语法翻转课堂’(学生课前看视频，课上做练习)”。罗马大学孔子学院中方院长李教授表示，联盟将进一步扩大资源覆盖范围，计划 2025 年新增 “中文听力库”(收录日常对话、新闻、故事等听力材料，支持 0.8-1.5 倍语速调节，可下载离线收听)、“口语练习 AI 助手”(学生可与 AI 用中文对话，AI 从发音、流利度、内容 3 个维度给出反馈，如 “‘苹果’发音准确，‘多少钱’语速稍快”)、“文化体验视频课”(如 “中国书法入门”“包饺子教学”，带互动练习，学生完成练习可获得积分)等功能，还将与中国高校(如北京语言大学、华东师范大学)合作，引入更多优质资源(如北京语言大学的 “中文微课” 系列)，为欧洲孔院教学提供更全面支持。目前，联盟已有 3 所非欧洲孔院(埃及开罗大学孔院、南非约翰内斯堡大学孔院、巴西圣保罗大学孔院)申请加入，计划 2024 年下半年将联盟更名为 “亚欧非孔院数字资源共享联盟”，进一步扩大影响力，预计 2025 年覆盖国家增至 40 个，孔院数量突破 100 所。

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